01-10-2007, 02:11 AM
|
رقم المشاركة : 1 | |||
|
[الطفل العربي اذكى طفل في العالم الى حين دخوله المدرسه////////////////// آخر تعديل صعبة المنال يوم 05-10-2007 في 12:51 AM.
|
|||
|
|
02-10-2007, 03:48 AM
|
رقم المشاركة : 2 | |||
|
د.عثمان مساء الخير |
|||
|
|
|
02-10-2007, 05:00 AM
|
رقم المشاركة : 3 | |||
|
الطفل العربي اذكى طفل في العالم |
|||
|
|
|
04-10-2007, 12:32 AM
|
رقم المشاركة : 4 | |||
|
ما دام الموضوع فيه ابو زنط |
|||
|
|
|
04-10-2007, 05:53 PM
|
رقم المشاركة : 5 | ||||
|
اقتباس:
للاسف اجرت احدى الفضائيات العربيه مقابله مع نائب وزير المعارف السعودي واكد صحت ما نسب الى منظمة اليونسكو العالميه التابعه للامم المتحده عن التعليم في الوطن العربي الكبير0000 التي تتضمن ان الطفل العربي اذكى طفل في العالم الى حين دخوله المدرسه0 مما يعني ان مستوى التحصيل العلمي سيئ جدا خلال جلوسه على مقاعد الدراسه(دماغه جديد بسبب قلة الاستخدام)0000 اما بالنسبه للدراسات التي اجريت للتوصل الى هذه المقوله فأنت تعلم ان الامم المتحدة عبارة عن مجموعة منظمات منفصله عن بعضها كل قائم بتخصصه0 واحداها منظمة اليونسكو المهتمه بالشؤون التعليميه في العالم اجمع0000 اما بالنسبه للاليه المتبعه بالتفصيل فلنعود الى موقع 000 Unisco اما بالنسبة للفيتو الماسوني داخل اقوى قسم (مجلس الامن)فهو موضوع اخر يدمي القلب والعين000 عزيزي لو نظرنا ببساطه الى الهرم التعليمي العالمي مقارنة بالنشامه العرب لوجدناه مقلوبا بمعنى ............ (((((((اذان المغرب على وشك))))) للحديث بقييه |
||||
|
|
|
04-10-2007, 07:32 PM
|
رقم المشاركة : 6 | |||
|
الموضوع فى غاية الاهمية وخاص انه يتحدث عن الذكاء ان عملية قياس الذكاء تكون بالمفهوم المتداول هو قدرته فقط على الحفظ او حل المسائل الرياضية ان الذكاء اصبح يصنف على عدة محاور منها الذكاء العاطفى والاجتماعى والحسابى والمكانى والزمانى والقدرة على ايجاد الحلول وغيره من الانواع لقد كانت رسالتى للتخرج هى تاثير العوامل الاقتصادية والجنس والحياة الاقتصادية على الذكاء وخرجنا بنتيجة طيبة ان الذكور اذكى فى الناحية الحسابية والعقلية ام الذكاء العاطفى والاجتماعى تفوقت فيه الاناث والذكاء فى القدرة على ايجاد الحلول كان من نصيب الذكور لانه يعتمد على الممارسة والخبرة نتيجة الخروج والاناث تبقى فى البيوت اما الذكاءبسرعة البديهة كان من نصيب الاناث فى قدرتها على سرعة ايجاد الحلول وتفوقها فى التعامل مع الاتجاهات والقيام باكثر من وظيفة فىوقت واحد كانت الدارسة على شريحة كبير من الاطفال تضمنت 3 دول عربية المهم نرجع للشعوب العربية التى تتعتبر شعوب فتية ان الاحصائيات تقول
ان هناك مائة مليون طفل عربي يشكلون 45% من مجموع العرب وأعلى نسب الأطفال في العالم وتقول الاحصاءات ان اطفالنا هؤلاء يشكلون اعلى نسبة من نسب الاطفال مقارنة بأي شعب آخر كما ان ثلث سكان العالم هم دون سن 18 سنة. اما لذكاء الذى لعب العامل الاقتصاد فيه فان توفير الكثير من الامور للطفل تكون دافع لايجاد هذا النوع من الذكاء وقدم توفره عند الطفل الذى يعانى من الناحية الاقتصادية الا ان الحياة الاقتصادية ونقصد بها الرفاهية التى يتمتع بها بعض الاطفال تقتل عندهم الدافعية والانجاز وهذا امر تلعب فيه الاسرة دور وفى تمنيته يوجد هناك حولى وهى نسبة دراسية قد تكون غير ثابته بل تقريبية وكذلك التنشئة الاسرية والمشاكل الاسرية تلعب دور فى الذكاء بصورة ملخوظةو ما تترك من اثر على الطفل نفسيا قد يكون محبط او دافع ان تعرضا لأطفال للتعذيب أو المعاملة السيئةعلى أيدي ولى الامر او مسؤولين رسميين من مدرسين او المحيط بصورة عامة مما يحتك به الطفل يؤثر على الذكاء المزعوم ويرى الباحثون في (اليونسيف) ان بؤس الطفولة في العالم الثالث يشعرالاطفال بافتقاد السند, ويؤدي بهم الى الرفض والتخلف الاجتماعي, أطفال الوطن العربي, يعانون من تخلف في النمو العقلي, والنمو الجسدي, بسبب تدهور الاوضاع الاقتصادية والاجتماعية لاسرهم المثقلة باعباء الحياة الشاقة, والظروف المعيشية السيئة. وعلى امتداد الرقعة الجغرافية للعالم العربي, يعيش ما يقرب من (100 )مليون طفل, ويولد سنويا من الاطفال الاحياء مايتجاوز الـ 8 ملايين طفل عربي, الا ان الحياة لاتكتب للجميع, بل يموت منهم مليون طفل سنويا, وهم دون سن الخامسة طبعا هذى دراسات والحديث يطول اقول ابو زنط اطال الله عمرك عندما قرات الخبر ضحكت قلت هو ابريل خلص من زمان شو القصة ههههههههههههههههههه  لى عودة يا راجى صعبة المنال |
|||
|
|
|
05-10-2007, 12:55 AM
|
رقم المشاركة : 7 | |||
|
مسيو راجى |
|||
|
|
|
05-10-2007, 01:34 AM
|
رقم المشاركة : 8 | ||||
|
اقتباس:
عزيزتي الباحثه صعووووبه بعد التحيات و و و و
ان المحاور التي ذكرت على عيني وعلى راسي وبدي اياك توخذيني حبه حبه على قد عقلي... انظري الى الهرم التعليمي العالمي تجدي انه يتناقض مع هرم ابو عرب بمعنى ان كثافة المناهج (عند غير ابو عرب)في المرحله الابتدائيه كبيره جدا وكلما انتقل الى مرحله اعلى تقل المواد الدراسيه حتى تصل في المرحله الثانويه الى ماده واحده بالاضافه الى مادة اللغه الام و الرياضيات.... عكس ابو............... انا اتحدث عن السياسه التعليميه .......... انظري الى من تتلمذ على ايدي الشيخ السناري والمشاري الان طبيب وعال العال ومثله مثايل عمالقه........ اقصد انه عندما كان المعلم محور العمليه التربويه وليس الباشا والافندي (الطالب) بالرغم من القسوه والفقروالحرمان العاطفي والقمع السياسي .......... كان هناك نتاج عظيم من الادباء والمفكرين والاحرار...... على بلاطه يا عزيزتي0000 والله المعلمين ما بقدروا يضبطوا فصل اول ثانوي خايف حدا هالباشوات يعمل فيه زي ما سووووى البروف السناري بصديق الدكتور عثمان 00000000000000 جربي بس بنصحك تتركيلي وصيتك هههههههههههههههههههههههههههههه هههههههههههه وبعدين يا أم رو زارين (على ما سيكون) انا كل اللي قلته في كتابتي السابقه صحيح ما في كذبة نيسان عنجد......... waiting |
||||
|
|
|
05-10-2007, 01:39 AM
|
رقم المشاركة : 9 | ||||
|
اقتباس:
الفخر ، في اعتقاده ، فلا أعلم عن أية دراسة علمية مسحيه اجريت على الأطفال العرب سواءا من اليونيسكو او من جامعة الدول العربية فكل ما هنالك دراسات اجريت في اسرائيل ، استخدم فيها الإسرائيليون اختبارات ذكاء مقننة على الشعب اليهودي وليس العربي ، فكانت الحصيلة ان الأطفال العرب اقل ذكاءا من الأطفال الإسرائيليين . وبالطبع فمثل هذه الدراسة لايمكن التعويل عليها ، ببساطة لأن من شروط اختبارات الذكاء ان تكون مقننة على نفس المجتمع الذي يراد قياس الذكاء بين اطفاله . فالذكاء ليس له علاقة بالتحصيل العلمي فكل مقياس ولنأخذ مثلا ستانفرد- بينيه او وكسلر للأطفال ، يحاول ان ينطلق من عدة عوامل : -حسن التصرف في مواقف تتطلب ذلك والقدرة على المبادرة - الحصيلة اللغوية - التذكر والإستيعاب - القدرة على القيام بعمليات حسابيه بسيطه اما موضوع ايجابيات او سلبيات التعليم وطرقه فتحتاج لمبحث آخر وخاصة في الدول التي لاتزال تركز على حشو مخ الطالب بأمور عفى عليها الزمن ولا تحاول تشجيعه على الإبداع ، بل تقتل أي بادرة لديه ليكون مبدعا ، من خلال الأحكام التسلطية التي لاتتيح له أي نوع من الحرية ، والتي نجد المدرسين قد توارثوها جيلا بعد جيل ، من خلال نظرة قاصرة لأصول التربية الحديثة وبالتالي فاقد الشئ لايعطيه . |
||||
|
|
|
05-10-2007, 01:44 AM
|
رقم المشاركة : 10 | |||
|
حيالله الشيخ راجى |
|||
|
|
 |
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 2 ( الأعضاء 0 والزوار 2) | |
| أدوات الموضوع | |
|
|
كتاتيب ابو زنط
