عــــ20شـــرين ريــ ألــف ــالدخل المدرس المتعاقدشهرياً

[بارقةأمل]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

صباحكم خير وفل وورد وعبير الياسمين





كعادتي أجمع الصحف مدة إسبوع وأتصفحها على راحتي وقت فراغي لأن الأخبار تقريباً متشابهة
والآن أتصفح جريدة الرياض الإقتصادية وإذا بهذا الخبر
الذي لايصدق !!!!!

20ألف ريال دخل شهرياً المدرس المتعاقد من الدروس الخصوصية
التقريرللأخت مي الشايع جزاها الله خير الجزاء
وهو موجود على هذا الرابط
7
7

http://www.alriyadh.com/2007/11/27/article297259.html

هذا رقم خيالي طبعاً تقريباً راتب ثلاثة مدرسين متوظفين على المرتبةالثالثة إن لم أخطئ بالسلم الوظيفي!!




مالسبب الذي جعل الدروس الخصوصية تكون مربحة لهذه الدرجة ؟؟
وماالسبب في إنتشارها ؟؟

وماالسبب في تدني مستويات أولادنا ؟؟

هل هو غبائهم أم تقصير الأهل في المتابعة؟؟ أم تقصير المعلم؟؟ أو تكليف المعلم فوق طاقته وإعطائه مالا يحتمل من نصاب الحصص الإسبوعية ؟؟

أم أن المناهج وإدارة التعليم فيهماخلل؟؟؟



ولماذا لايعمل المعلم السعودي وغيره من خريجي الجامعات الذين لم يجدوا وظائف في هذا ويصير زيتنا في دقيقنا
لماذا دائماً الأجانب نجد فيهم الهمة والجد في العمل والسعودي لاء؟؟

لماذا يستعيب العمل؟؟
مع إنه عمل مشرف وله فيه أجر عظيم إذا أخلص النية فيه


وبعدين يقول مافيه وظايف ومافيه أشغال خاصة أوفر منها لقمة عيشي
يعني العمل موجود ((إسعى يا عبدي وأنا أسعى معاك))
هذا فقط في مجال التعليم






يبقى لي موضوع آخر عن العمل على سيارات الأجرة ((الليموزين)) والتوصيل للمعلمات والطالبات
وعمل المرأة في منزلها في الطبخ والأعمال اليدوية الأخرى كالخياطة ومايتبعها من أعمال

[الطائر المهاجر]

من الدروس الخصوصية
قارني بين جيلنا اللي ما نعرف مدرس خصوصي
وبين اجيال مع المدرسين الخصوصيين وفي الأخير
ينجح الواح بالدف ويمكن يتخرج من الجامعة وما يعرف
يكتب ، اخطاء إملائية ، وسوء في التعبير ، ومعلومات
ضحله . وهذا المدرس طالما وجدت هذه العينات من حقه
ان يكون دخله أكثر ، فهو جايبه بتعبه وبعرق جبينه

[بارقةأمل]

صباح الخير يا أبو عبدالله
االمقارنة بين الأجيال السابقة وهذا الجيل تعتبر ظلم للأثنين
لأنه مافيه مجال للمقارنة من حيث الطموح والنشاط والهمة في الدراسةوالإجتهاد وأضف عليها توفير
سبل الراحة المعيشية والدراسية
أنا أو د أن نقف على الأسباب التي أوصلتنا لهذه المرحلة ؟؟
والإجابة على تساؤلاتي ا لسابقة

[الطائر المهاجر]

مالذي يدفع الإنسان لتحقيق الطموح ... اليست الحاجة !!
شباب وهو في الثانوي معه سياره ، وعنده مصاريف
وتلفزين وانترنت وجوال ... كيف يصبح عنده طموح
وهو لاتتوفر لديه حاجة ..

[بارقةأمل]

غالباً تكون الحاجة لكن هذا ليس السبب الوحيد للعمل والطموح لكن أين الرغبة بالتميز حتى وإن كنت غير محتاج
أين الرغبة بإثبات وجودي وليس أن أعيش وأقول كان أبي

((ليس الفتى من قال كان أبي 0000بل الفتى من قال ها أنا ذا))
أين شبابنا من هذا البيت الرائع
وإلا لرأينا الأمراء كبروا الوسادة وقالوا عندنا اللي يكفينا ويكفي بلد ليش نشتغل
والوليد بن طلال مثال لنا بالطموح والعمل
مثال آخر البنات في الغالب موفرلهن كل شيئ ومع ذلك تجدهن أقل تردد من الأولاد على المدرسين
وتجدهن أكثر طموح وإجتهاد
هناك أسباب أخرى لابد أن نبحث عنها بالإضافة لماذكرته يا أبوعبدالله صحيح وساهم في ذلك بدرجة ملحوظة
أضف عليه تخلي الأهل عن مسؤلياتهم وترك الأبااء المسؤليات على الأمهات أو إحضار مدرس خصوصي ويرتاح وتقاعسهم عن متابعة أولادهم والإنشغال إما بالعمل أو السهرات والإستراحات والسفر

[صعبة المنال]

ام زياد الغالية

الموضوع متميز اكيد فى الطرح والاختيار
موضوع الدروس الخصوصى له اوجه عده ويلعب فيها 3 محاور : الطالب والاهل والمدرس
طبعا كل له دور فى تحمل المسئولية على ما يقدم للطرف الاخر وتخلى الاطراف عن مسئوليتها يعنى هناك خلل فى المثلث القائم انا اسوف اورد بعض مساوئ الدروس الخصوصى وتكون تلخيص للموضوع وهى تطرح الخلل الحاصل لكل الاطراف :
ا-لاتكالية ومحدودية القدارات العقلية.

- عدم الاهتمام بالدروس المدرسية الصباحية واعارة الاهتمام لشرح المدرس.

- يكون مسببا للفوضى فى الصف لغيرة ومشاغلتهم .

-كثرة الغياب وعدم التركيز.

- تراجع الاهمية للمؤسسة التعليمية وهيبتها .

-التعرض لكثير من عمليات الاحتيال من قبل المدرسين الخصوصين .

-تدهور العلاقة بين المدرسة والاسرة.

- افقاد العمل التربوى اهدافه السلوكية والمهارية .

- ترسيخ الطبقية وضياع مجهود الطالب الغير مستطيع.

-تحول العملية التربوية الى متاجرة مما يفقدها قدسيتها وحرمتها .

- يفقد الطالب احترامه لقدرات مدرسه على ايصال المعلومات.

يعمل على قتل الابداع عن التلميذ والقدرة على ايجاد الحلول .

اما عن الدافعية التى نحتاجها فى ابنائنا فكما قال ابو عبدالله نحن قد نكون السبب الاكبر فى قتل الدافعية عندهم عندما نوفر لهم كل طلباتهم من غير تكلف او تكليف ونقتل الطموح فى الوصول او حتى ما قد يكون حلم يسعى لتحقيقه

لى عودة


صعبة المنال

[راجي الحاج]

سأجسد نفسي محامي الشيطان

20 الف ضرب 12شهر ضرب 10 سنوات ضرب مليون عربي معلم مسلم شقيق يساوي 2مليار و400 مليون 0

يا اخت مي الشايع اتمنى ان ارد عليك في نفس الجريده التي كتبت فيها الارتيكل 00

ناتج الضرب الحاصل لمليون عائله مسلمه شقيقه المتمثله بمليون معلم عربي مسلم شقيق ما هو الا نقطه من بحر

الترليونات التي اغمضت عيونك عنها واصبحت كالنعامة التي ترفص اولادها وتقدم لحمها وبيضها لغير الشياطين

العرب المسلمين الاشقاء00

عقبال وحدتنا بدوله واحده للتخلص من هذا الكفر المخزي الذي جسده علينا اخواننا واعزائنا وزراء خارجية

بريطانيا وفرنسا في مؤتمر فرساي 000

[بارقةأمل]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صعبة المنال

ام زياد الغالية

الموضوع متميز اكيد فى الطرح والاختيار
موضوع الدروس الخصوصى له اوجه عده ويلعب فيها 3 محاور : الطالب والاهل والمدرس
طبعا كل له دور فى تحمل المسئولية على ما يقدم للطرف الاخر وتخلى الاطراف عن مسئوليتها يعنى هناك خلل فى المثلث القائم انا اسوف اورد بعض مساوئ الدروس الخصوصى وتكون تلخيص للموضوع وهى تطرح الخلل الحاصل لكل الاطراف :
ا-لاتكالية ومحدودية القدارات العقلية.

- عدم الاهتمام بالدروس المدرسية الصباحية واعارة الاهتمام لشرح المدرس.

- يكون مسببا للفوضى فى الصف لغيرة ومشاغلتهم .

-كثرة الغياب وعدم التركيز.

- تراجع الاهمية للمؤسسة التعليمية وهيبتها .

-التعرض لكثير من عمليات الاحتيال من قبل المدرسين الخصوصين .

-تدهور العلاقة بين المدرسة والاسرة.

- افقاد العمل التربوى اهدافه السلوكية والمهارية .

- ترسيخ الطبقية وضياع مجهود الطالب الغير مستطيع.

-تحول العملية التربوية الى متاجرة مما يفقدها قدسيتها وحرمتها .

- يفقد الطالب احترامه لقدرات مدرسه على ايصال المعلومات.

يعمل على قتل الابداع عن التلميذ والقدرة على ايجاد الحلول .

اما عن الدافعية التى نحتاجها فى ابنائنا فكما قال ابو عبدالله نحن قد نكون السبب الاكبر فى قتل الدافعية عندهم عندما نوفر لهم كل طلباتهم من غير تكلف او تكليف ونقتل الطموح فى الوصول او حتى ما قد يكون حلم يسعى لتحقيقه

لى عودة


صعبة المنال

هلا وغلا بطلتك الرائعة يا صعبة


صراحة ردك وضح جميع النــــتـــــائـــــــــــج تقريباً المهمة جداً في الموضوع
وأجــبتــي عن اللــي في بالي كـــلـــه بــــــــــ خير الكلام ما قل ودلـــ
بس بـــاقــــــــــي تـســــــــــــــاؤلاتــــي في الــــمـــــوضــــــوع يا صــعـبــة المــــنـــــالـــ
أتــمـــنـــى تـــجـــيــبــيــن عــلـــيـــهــــا وهي مهمة بالنسبة لي أن أعرف أسبابها ونناقشها هنا

وهي:0000000000

مالسبب الذي جعل الدروس الخصوصية تكون مربحة لهذه الدرجة ؟؟
وماالسبب في إنتشارها ؟؟

وماالسبب في تدني مستويات أولادنا ؟؟

هل هو غبائهم أم تقصير الأهل في المتابعة؟؟ أم تقصير المعلم؟؟ أو تكليف المعلم فوق طاقته وإعطائه مالا يحتمل من نصاب الحصص الإسبوعية ؟؟

أم أن المناهج وإدارة التعليم فيهماخلل؟؟؟




وســـــــــــؤال آخـــــــــر وهـــــــــــــــو :00000
مــــالــــذي أو صــلــــنــــا لـــــهـــــذهــ الــمــــرحـــــلـــــة؟؟



وفـــــــــــــــي إنــــتـــــظــــــــــار عــــــــــــــودتــــــــك
عــــاــــــى أحـــــــــر مــــن الـــجـــمـــــر

[بارقةأمل]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة راجي الحاج

سأجسد نفسي محامي الشيطان

20 الف ضرب 12شهر ضرب 10 سنوات ضرب مليون عربي معلم مسلم شقيق يساوي 2مليار و400 مليون 0

يا اخت مي الشايع اتمنى ان ارد عليك في نفس الجريده التي كتبت فيها الارتيكل 00

ناتج الضرب الحاصل لمليون عائله مسلمه شقيقه المتمثله بمليون معلم عربي مسلم شقيق ما هو الا نقطه من بحر

الترليونات التي اغمضت عيونك عنها واصبحت كالنعامة التي ترفص اولادها وتقدم لحمها وبيضها لغير الشياطين

العرب المسلمين الاشقاء00

عقبال وحدتنا بدوله واحده للتخلص من هذا الكفر المخزي الذي جسده علينا اخواننا واعزائنا وزراء خارجية

بريطانيا وفرنسا في مؤتمر فرساي 000

أخـــــي راجــــــــــي أهــــلاً وســــهـــــلاً بـــــك

كلامك في ردك فيه الكثير من الصحة والواقعية ولاغبار عليه
لكن نحن هنا نناقش مسألأة تربوية وإجتماعية في الدرجة الأولى ثم إقتصادي في الدرجة الثانية ولا يخفى على الجميع الإستغلال المادي من قبل المعلمين بسبب معرفتهم بحاجة الطلاب الضرورية من وجهة نظر الطلاب والمدرس الخصوصي بغض النظر عن جنسيتنا فالإستغلال موجود بدرجة مقلقة ومخيفة في مصر الشقيقة
وتعاني منه الأسر بشكل كبير
ولا نريد أن ينحى الموضوع منحى سياسي

حال أبنائنا وحال الأهل أصبح يرثى له
طلاب في السنة النهائية للجامعة وفي أقسام سهلة ولا يستغنون عن الدرس الخصوصي؟؟!!!
هل العيش الرغد يدفن المواهب ويعطل العقول ويربي الكسل والخمول؟؟
أتمنى عودتك وإعطائنا وجهتك نظرك فأنت جهبذ فلا غنى لنا عن أرائك الرائعة ونظرتك الثاقبة

في إنتظار عودتك وكن بالجوار فالنقاش سيكون رائع بحضورك وحضور صعبة وأبو عبدالله
وبقية الأخوة خاصة المعلمين مثل أبو مياس
في إنتظار ردودكم

[راجي الحاج]

مساء الخير اختنا الغاليه ام زياد

انا لم امتعض من المقالة بل امتعضت من الردود على المقاله بالرغم من ان لا ناقة لي في الموضوع ولا جمل 00

فعندما انظر للدول الاوربيه وهم يحتضنون الشعوب الاوروبيه الاخرى بالترحاب والزغاريت وانظر لحالنا نحن العرب الاشقاء

المسلمين وما أوصلونا بمكرهم 00 اشعر بغيرة من هؤلاء الغرب 00

عودة لروح الموضوع

الدروس الخصوصيه هي نتاج للسياسة التعليمية الفاشلة في الدول العربيه بدون استثناء 00 الطالب لا يستفيد شيئا من الحصص

داخل الفصول لانه يعلم ان علامة النجاح هي 28 % وهو سيأخذها من علامات المشاركة الدنيا 00 اذن حصيلة المعلومات زيرو والوالدان يرغبان بدرجة مرتفعه فيتم اللجوء للمعلمين 00

راحة وكسل الوالدين 00 وانا منهم فأولادي في مدارس خاصه وعندهم مدرس خاص ليس الا لراحتنا من اعباء

الواجبات والتحضير والدروس 000

اما بالنسبة لطلاب الجامعات والكليات الذين يأخذون دروس خصوصيه فهذا ذنب القائمين على هذه الصروح 00

الكثير من الطلبه ينهون المرحلة الثانوية وهم لا يعرفون الحروف المتحركة الانجليزية وبقدرة قادر يصبح طالب

جامعي بتخصص لغة انجليزية دون فحص مستوى لهؤلاء الضعاف لغويا 00 فماذا تنتظري منه لكي يجتاز فقط الاختبارات00 بهذه القدرات الهزيله 00

هذا مثال صغير وقيسي عليه الكثير من الامثلة 00

وبعدين يا ام زياد تعالي هون ليه بتكتبي بالازرق ممنوع منعا باتا لأن الحقوق محفوظه هههه