اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة راجي الحاج
للاسف اجرت احدى الفضائيات العربيه مقابله مع نائب وزير المعارف السعودي واكد صحت ما نسب الى منظمة
اليونسكو العالميه التابعه للامم المتحده عن التعليم في الوطن العربي الكبير0000 التي تتضمن ان الطفل العربي اذكى طفل في العالم الى حين دخوله المدرسه0 مما يعني ان مستوى التحصيل العلمي سيئ جدا خلال جلوسه على مقاعد الدراسه(دماغه جديد بسبب قلة الاستخدام)0000
اما بالنسبه للدراسات التي اجريت للتوصل الى هذه المقوله فأنت تعلم ان الامم المتحدة عبارة عن مجموعة منظمات منفصله عن بعضها كل قائم بتخصصه0 واحداها منظمة اليونسكو المهتمه بالشؤون التعليميه في العالم اجمع0000
اما بالنسبه للاليه المتبعه بالتفصيل فلنعود الى موقع 000
Unisco
اما بالنسبة للفيتو الماسوني داخل اقوى قسم (مجلس الامن)فهو موضوع اخر يدمي القلب والعين000
عزيزي لو نظرنا ببساطه الى الهرم التعليمي العالمي مقارنة بالنشامه العرب لوجدناه مقلوبا بمعنى ............
(((((((اذان المغرب على وشك)))))
للحديث بقييه
|
اذا هذا النائب صرح بذلك فليس من منطلق احصائي علمي ولكن من باب
الفخر ، في اعتقاده ، فلا أعلم عن أية دراسة علمية مسحيه اجريت على الأطفال العرب
سواءا من اليونيسكو او من جامعة الدول العربية
فكل ما هنالك دراسات اجريت في اسرائيل ، استخدم فيها الإسرائيليون
اختبارات ذكاء مقننة على الشعب اليهودي وليس العربي ، فكانت الحصيلة
ان الأطفال العرب اقل ذكاءا من الأطفال الإسرائيليين . وبالطبع فمثل هذه الدراسة
لايمكن التعويل عليها ، ببساطة لأن من شروط اختبارات الذكاء ان تكون مقننة
على نفس المجتمع الذي يراد قياس الذكاء بين اطفاله .
فالذكاء ليس له علاقة بالتحصيل العلمي فكل مقياس ولنأخذ مثلا ستانفرد- بينيه
او وكسلر للأطفال ، يحاول ان ينطلق من عدة عوامل :
-حسن التصرف في مواقف تتطلب ذلك والقدرة على المبادرة
- الحصيلة اللغوية
- التذكر والإستيعاب
- القدرة على القيام بعمليات حسابيه بسيطه
اما موضوع ايجابيات او سلبيات التعليم وطرقه فتحتاج لمبحث آخر
وخاصة في الدول التي لاتزال تركز على حشو مخ الطالب بأمور
عفى عليها الزمن ولا تحاول تشجيعه على الإبداع ، بل تقتل أي
بادرة لديه ليكون مبدعا ، من خلال الأحكام التسلطية التي لاتتيح
له أي نوع من الحرية ، والتي نجد المدرسين قد توارثوها جيلا
بعد جيل ، من خلال نظرة قاصرة لأصول التربية الحديثة
وبالتالي فاقد الشئ لايعطيه .